幼儿园自闭症儿童教育随笔（自闭症幼儿教育案例）

此目录表

• 1、自闭症儿童描写作文
• 2、如何教育和引导自闭症的孩子?
• 3、幼儿怎样开展自闭症教育
• 4、针对自闭症儿童,该如何因材施教进行教育?
• 5、关爱自闭症儿童的作文368字
• 6、如何对幼儿园自闭症幼儿进行心理教育

自闭症儿童描写作文

1、篇一：关于自闭症的作文 在思品书里，第一章写的了关于我们从小学升上中学来要适应中学的生活，要和陌生的同学成为好朋友，不能把自己的心理化成自闭。

2、得过自闭症的孩子作者：刘汝杰 | 学校：高思教育 | 时间：2014-04-19有一个得过自闭症的小男孩，他不但行走不方便而且拿笔都难。 一天这个得过自闭症的男孩，叫伟。

3、犹如远在天边的星星，遥远地一颗一颗地亮着，他们活在自己的世界里——自闭症儿童 “人生如囚，无止期”用于形容自闭症患儿家庭亦不为过。

4、我的星星作文1 这个人可不是一般的人，她在我心目中是无所不能的，她调皮可爱，古灵精怪，多愁善感，还是个中队长哦！嗯，还很奇怪！ 考试时间马上要到了，她“哭爹喊娘”说：没复习好。

5、这个将近4岁的孩子一年前被诊断为孤独症又称自闭症，行内的人们称为“星星的孩子”。“星星的孩子”就像天上的星星一样活在自己的世界里。

6、为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我帮大家整理的伴我成长初三作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 伴我成长初三作文1 书是知识的来源，书是力量的源泉，因为书，人变成了宇宙的主人。

如何教育和引导自闭症的孩子?

自闭症儿童的教育方法 篇1 以儿童的兴趣为训练基础 儿童的兴趣是诱发其学习的基本动机，有动机的学习才容易达到满意的成效，对自闭症儿童而言，动机的诱发是自闭症儿童一切学习的基础。

稳定的学习环境：自闭症儿童需要一个稳定、有规律的学习环境，以帮助他们掌握课堂学习的规律和要求[[4]]。

要给孩子创造一个交流语言的环境；要缓解家长焦虑的情绪，对于家长进行一些教育，教会家长怎么和孩子进行互动；第三要鼓励父母直接带孩子，尽量不让隔代的长辈或者保姆带孩子。

小编整理一些如何教育引导孩子自闭症。首先优化环境，营造一个亲和、温暖的人际环境。做家长的思想工作，取得他们的支持与谅解。

给自闭症患者提供温馨的环境。自闭症患者容易情绪紧张或失控，安静的环境有助于安抚他们的情绪。 家长必须要参与。父母是孩子一生中的重要导师，父母必需要知道什么样的技能必需教授给孩子以及如何教授这些技能。

幼儿怎样开展自闭症教育

1、结合实际谈谈在幼儿园中如何开展对孤独症儿童的一体化教育如下：社会交往障碍，在婴儿期患儿表现为回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣。没有期待被抱起的姿势，或被抱起时身体僵直，不愿与人贴近。

2、稳定的学习环境：自闭症儿童需要一个稳定、有规律的学习环境，以帮助他们掌握课堂学习的规律和要求[[4]]。

3、我们在教育孩子的时候一定要稳定自己的心情，当自己想要发火的时候，一定不要对着孩子发火，否则的话，会让孩子的自闭症越来越严重，也会让孩子越来越害怕跟别人进行沟通。让孩子分散注意力。

4、建立结构和规律： 自闭症的孩子通常受益于结构和规律的日常生活。建立稳定的日常时间表，帮助孩子更好地适应变化。沟通方式： 采用孩子理解的语言和沟通方式与他们交流，可能包括图片、符号、手势等。

5、与教育“挂钩” 为孤独症孩子治病，一个很重要的内容就是教他们学习生存的技能和与人交往的规则、方法。

针对自闭症儿童,该如何因材施教进行教育?

图像化教学法：自闭症儿童对图像化的信息更易理解和吸收，因此可采用图像化的教学方式来辅助教学。 短时间、高密度的教学：自闭症儿童的注意力难以持久，因此可采用短时间、高密度的教学方式来提高教学效果。

对孤独症儿童的治疗和早期干预，离不开制定个性化训练计划。因为他们的“病态”、程度不同，需要的治疗方案也应有针对性；而“教师”角色更多地由接受过专业培训的父母承担。“因材施教”和“家庭康复”是对这些孩子最有效的帮助。

个体化教育计划： 根据孩子的特殊需求，制定个体化的教育计划。这可能包括语言疗法、行为疗法、社交技能训练等。建立结构和规律： 自闭症的孩子通常受益于结构和规律的日常生活。建立稳定的日常时间表，帮助孩子更好地适应变化。

自闭症儿童的教育方法 篇1 以儿童的兴趣为训练基础 儿童的兴趣是诱发其学习的基本动机，有动机的学习才容易达到满意的成效，对自闭症儿童而言，动机的诱发是自闭症儿童一切学习的基础。

关爱自闭症儿童的作文368字

犹如远在天边的星星，遥远地一颗一颗地亮着，他们活在自己的世界里——自闭症儿童 “人生如囚，无止期”用于形容自闭症患儿家庭亦不为过。

星星的孩子，就是大家俗称的自闭症孩子，自闭症，又称“孤独症”，这是一种无法预防也无法治愈的终身疾病，发病率已达千分之六，超过癌症、糖尿病和心血管疾病的总和。

他们就像夜空中的星星，漂亮、灿烂，却又遥远、神秘，人们对他们的一些行为无从解释，只好把他们叫作“星星的孩子”——犹如天上的星星，一人一世界，独自闪烁。他们就是自闭症儿童。

关爱儿童健康，西南儿童医院疾病在线问诊 自闭症又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为6—9：1。

如何对幼儿园自闭症幼儿进行心理教育

因此，对于自闭症幼儿，教师要在幼儿园教学当中，就进行早期的心理治疗，利用心理学对幼儿进行心理教育能够帮助幼儿逐渐走出自闭，因此，根据自闭症幼儿的日常表现，从交际行为和情感沟通等方面进行心理教育。

孩子能力发展不平衡，对音乐、机械、记忆有兴趣。

心理方式引导：为自闭症儿童创造友好环境，如在病房中张贴动画图片或放置玩偶，使其对周围环境产生兴趣，缓解其紧张、焦虑的情绪，引导其进行认知等方面的康复训练。